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図1
素敵な1日を
byばなな
[subscriber:firstname | default:Subscriber]さん
おはようございます。

「あなたのかかりをしようよ! 自分と周りを幸せに出来るよ」
を伝える、
あり方を発見5歳児
『ばなな』でございます。
めりーくりすます(^_^)
今日が本番!



今日は、夏、秋とまったく注文がなく
このサービスがあることを忘れかけてると

この時期くらいから春にかけて
ぽつり、ぽつりとお声がかかる不思議なサービス
「小学校3,4年生のお子さんの特性を伝えるセッション」
を紹介させてください。



本当にこの時期って
子どもが子どもらしい時期なんです。

高学年はいくら自分が子どもでいたくっても
どうしても周りに引っ張られたり
大人や社会に合わせたりしないといけないんで。



花火の最後の明滅みたいな時間
ぼくはそう呼んでいます。



その時期に
親から「あんたらしい」
「そこが素敵なんだよね」
って言われたらすごく嬉しいですよね。



順応するけれど
親が知っているという安心感。

このセッションはたった三つの質問で
お子さんの本質的なところをお伝えしています。

かけてあげたい言葉
言われるとへこむ言葉をサービスにつけています。

本人がいくら言っても……なので
感想をお伝えします。



感想

昨日はありがとうございました。
本質ワード、(メールで送りました)
忘れないようにスクショして保存しています。

俯瞰型タイプ。
セッションの途中から、普段の様子とリンクして、
あれもこれも…なるほどな〜とつながる場面がたくさんありました。


そして、「手」を使うお仕事。
妹たちや友達とのやり取りも、
手がける、手塩にかける、
ああ確かに!本人がイキイキとしてるのはそういう場面だなぁ、
と、これも納得しました。


「ばなな先生とのおしゃべり、楽しかった〜♬」
その後、ずーっとご機嫌だったむすめが
寝る直前まで、何度も言っていました。

そして、昨日はずっと私にべったりと甘えてきました。
ばなな先生が、むすめの話に驚いてくれたり、
賞賛してくれたり、笑ってくれたり。

とにかく丸ごと認めてくださる事で、
むすめ自身がもっと表現したい!
もっと自分を知ってほしい!!
と、積極的になるのを間近で体験できました。


そんなむすめを、子供たちをもっと見てみたい。
お家の中で、私がこれをしてあげられたら
どんなに素晴らしいだろうと感じました。

少しずつ、私自身に余裕があるタイミングで、やってみよう。

今年は大掃除はそこそこにしてそんな時間作ってみようかなーとか、
今は思ってます


四年生セッション、貴重なお時間をありがとうございました。
何より私自身がめちゃくちゃ楽しめました。


これからも、ばなな先生の発信しっかり受け取られていただきますね。
妹二人も、いつかよろしくお願いします️ありがとうございました





こちらこそ、素晴らしい親子のふれあいを
画面越しに見て、感激(^_^)していました。



ぼくらが大人がいくら褒めても伝わらない
お母さんのたった一言の
「それでいい」



来年もいっぱいみたいな



年明けから
このセッションを
幼稚園年長から中学二年生くらいまで広げていこうと思っています。

でも、一番は
小学校3,4年生。

現2年生でももう大丈夫ですよ。

セッションのご用命はコチラヘ
https://yokayoka-gakuin.stores.jp/

村づくり、いろんな人に会いに行ってます

そして明日はオンラインお話会
みなさんにお会いできることを心より楽しみにしております


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そしてあなたを全肯定します。
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